Berufsbild

Ein Beruf, der Musik und Bewegung verbindet? Ja, den gibt’s! Für alle pädagogisch Interessierten. Für alle, die gerne in Gruppen mit Rhythmus, Musik und Bewegung arbeiten. Für alle, die künstlerisch gestalten wollen.

Die Arbeitsgebiete sind vielfältig und ihre Berufsbezeichnungen je nach Kontext unterschiedlich: Musik und Bewegung und Rhythmik gibt es für das Kleinkind und seine Eltern, in der Vorschule und in der Primarschule. An Musikschulen wird Musik und Bewegung, Rhythmik oder musikalische Grundschule unterrichtet. Die Rhythmik hat ihren Platz in der Heil- und Sonderpädagogik und wird für ältere Menschen in Quartiertreffs und Pflegeheimen angeboten. Weitere Tätigkeitsfelder sind künstlerische Initiativen, Kulturvermittlungsangebote wie Musiktheater und Konzerte und Projekte für Integration.

Immer mehr Institutionen wählen für den Unterricht im musikalischen Elementarbereich die Bezeichnung Musik und Bewegung. Der Vorteil ist, dass sowohl Pädagogen und Pädagoginnen für Musik und Bewegung als auch für Rhythmik in diesem Namensgefäss Platz finden und je nach Hintergrund unterschiedliche Schwerpunkte in ihrer Arbeit setzen können.

Hier geht’s zum Flyer:

Berufsvielfalt_Rhythmik (Deutsch).pdf
Berufsvielfalt_Rhythmik (Französisch).pdf
Berufsvielfalt_Rhythmik (Englisch).pdf

Tätigkeitsfelder
Ausbildung

4-5 jährige Kinder

Einblick von Elisabeth Käser

Rhythmik in der Volksschule

Einblick von Céline Shuler

Rhythmik an der Primarschulabteilung der Pädagogischen Hochschule

Einblick von Esther Bläsi

Rhythmik an der heilpädagogischen Schule von Kindergarten bis Oberstufe

Einblick von Béatrice Rohner

Rhythmik und Kinderoper

Einblick von Denise Scheurmann

Rhythmik im multikulturellen Kontext

Einblick von Daniela Künzli

Rhythmik im heilpädagogischen Unterricht

Einblick von Anka Surber-Bindernagel

Musiktheater mit Jugendlichen

Einblick von Jacqueline Brack

Musik & Bewegung - Rhythmik in der Hochschuldidaktik

Einblick von Edith Pia Stocker

Eltern - Kind - Rhythmik

Einblick von Elisabeth Käser

Seniorenrhythmik nach Dalcroze

Einblick von Gabriela Chrisman-Maziarski

Rhythmik - Musik & Bewegung an der Musikschule

Einblick von Erika Yoshikawa

Ausbildung

Bachelor Musik und Bewegung

Im berufsqualifizierenden Bachelor wird ein breites Grundwissen für die rhythmisch-musikalische Arbeit mit Kindern im Vorschul- und Primarschulalter vermittelt. Charakteristisch ist das weite Spektrum der Mittel, die angewendet werden: Bewegung, Musik, Stimme, Sprache, verschiedene Materialien und Instrumente. Studierende erwerben im Bachelorstudium grundlegende pädagogische, musikalische und tänzerische Fähigkeiten.

Biel HKB
Zürich ZhdK
Luzern hslu
Basel FHNW
Genf Institut Jaques -Dalcroze
Lugano SUPSI/Conservatorio scuola universitaria di musica

Master Musikpädagogik

Im Masterstudium spezialisieren sich Studierende im Fachbereich Rhythmik. Dabei stehen individuelle Entwicklungsmöglichkeiten eines künstlerischen wie auch pädagogischen Profils im Zentrum.

An der Hochschule der Künste Bern (HKB) kann ein Masterstudium mit Schwerpunkt Rhythmik oder Tanzpädagogik absolviert werden (Master of Arts in Music Pedagogy – Rhythmik und Performance); ein Teilzeitstudium ist möglich.

MA Music Pedagogy – Rhythmik und Performance (HKB)

An der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) kann ein Master in Rhythmik mit einer Ausrichtung Sonder-und Heilpädagogik absolviert werden (Master of Arts in Music Pedagogy, Major Rhythmik); ein Teilzeitstudium ist möglich.

MA Music-Pedagogy,Major Rhythmik (ZHdK)

An der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) In Basel kann ein Master in Musikpädagogik Musik und Bewegung absolviert werden.

MA Musikpädagogik Musik und Bewegung (FHNW)

Kalender

9.30-16 Uhr
Alte Münze, Molkenmarkt 2, 10179 Berlin
Erinnerungen prägen unsere Gegenwart und sind der Stoff, aus dem wir Zukunftsvisionen entwickeln. Erinnerungsarbeit befördert Lernprozesse, die uns befähigen, gesellschaftlichen Herausforderungen sinnvoll zu begegnen. Körperliche Erfahrungen und insbesondere das Hören sind aufs Engste verbunden mit unserem Erinnerungsvermögen. Daraus erwächst Potential, Vergangenheit und Gegenwart zu verbinden und Zukunft zu gestalten. Im kreativen Spiel mit Erinnerungen und auditiven Umwelten liegt daher großes Potenzial für die Kulturelle Bildung angesichts einer Gesellschaft im Wandel.
Am 15. Mai 2025 lädt das Hör.Forscher! - Programm ein breites Fachpublikum ein, Verbindungen zwischen Erinnerung, Hören und Zuhören in einem transdisziplinären Ansatz zu erkunden. Das Programm aus Workshops, Keynotes und Diskussionsformaten gibt Impulse für die eigene Vermittlungspraxis in schulischen und außerschulischen Kontexten. Es schafft darüber hinaus Raum für Austausch, Vernetzung und das Kreieren von gemeinsamen Erinnerungen.
Hör.Forscher! ist ein Eigenprogramm der PwC-Stiftung in Zusammenarbeit mit der Stiftung Zuhören und dem Netzwerk Junge Ohren e. V.
Das Programm zum Fachtag finden Sie unter mehr Infos.
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Wir freuen uns auf die Begegnung und den Austausch.
Mehr Infos
Bereits zum vierten Mal findet der digitale Fachtag Rhythmik/ Musik und Bewegung statt; die Teilnahme ist kostenlos, eine Anmeldung notwendig. Es wird spannende Einblicke und anregende Diskussionen rund um Rhythmik / Musik und Bewegung geben! Zusammengestellt haben wir ein vielseitiges Programm mit Fachleuten aus Wissenschaft und Praxis – darunter ein Artist-Interview mit Prof. Tamara McCall sowie Vorträge von Prof. Dr. Stephanie Schroedter und Prof. Meike Britt Hübner. Im interaktiven Fachaustausch widmen wir uns außerdem dem Thema „Rhythmik im Netz – Rhythmik vernetzt“.
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